启蒙式的日语教学

　　小朋友学习外语，有很多情况下是父母在孩子们很小的时候开始就让他们学习英语。但伴随着社会的发展，大家越来越发现不光要学英语，还有其他很多种语言也是非常值得探讨学习的。孩子学日语的重要意义，很多家长都很关心关注。对孩子学习日语，应该用启蒙式的教育方式

　　牢固树立科学合理的学习日语观念：父母如果想要和宝宝同步学，必须尽快给学生牢固树立恰当的日语学习理念，日文是一门语言，是一门工具，需要在日常生活中慢慢去学、去积累的，在这个时期并不会提倡父母将成绩看作儿童学习程度的标准，将考试分数等看得淡一点，鼓励孩子多讲，多写，多读。

　　学习日语的最合适的年龄段：语言学习是儿童阶段的特长，少儿对某些新事物的接受能力相对较好，所以学啥教本都是比较容易的。

　　【课程优势】

　　很多家长都希望孩子能够多掌握一些语言，为将来打好基础，不少人选择日语。那么一般多大孩子就可以开始学日语了呢？ 

　　根据国内外心理语言学家对儿童语言习得过程的各种观察和研究， 双语教学(母语和外语)可实现两种语言之间互相促进和强化学习效果，少儿在学习外语的适合的年龄段(3-13岁)学习日语，这个年龄段具有明显的学校优势：模仿能力强、听觉敏锐、发音清晰、心理障碍少，有利于从小开始掌握日语。

　　连樱日语培训根据少儿在不同年龄段的认知程度，对不同年龄段的学员分别授课，采用小班教学的模式，针对少儿精心设计的课程教材、识字卡、故事视频、音乐、玩具模型、游戏卡等辅助教学工具，充分激发少儿的学习兴趣，达到寓教于乐的教学目的。

　　【课程安排】

　　针对少儿日语教学的特殊性，连樱日语还从以下几个方面做出特别的安排：选择综合素质较强的教员执教少儿日语课程、特别强调教员与少儿交流沟通的能力、确定科学合理的教学课时、加强语言环境方面的建设、有特色、灵活多样的教学方法、教学辅助工具的使用等。通过全方位的教学，实现教书育人的目标。

　　学习内容

　　第1阶段（48学时）：学会正确听、读、书写五十音，掌握生活常用词汇189个，熟练地用日语跟老师和同学们问好，了解日常生活中的礼仪，并在见面、吃饭、出门、回家等时候用日语打招呼。

　　第二阶段（48学时）：学习300多个日常生活词汇，掌握日语的陈述句、疑问句、名词和形容词的肯定与否定表达。学会有礼貌地到别人家拜访，会表达赞叹、感谢和歉意。会简单的日常生活会话。

　　第三阶段（48学时）：学习300多个日语单词，掌握动词的肯定、否定、现在、过去、过去否定等时态。学会向他人打听、请教、邀请，描述事物。会用日语写简短作文，会唱日语歌曲。

　　第四阶段（48学时）：学习300多个日语单词，掌握存在句以及常用的日语助词、关联词、常用量词，能用日语进行购物、打电话、用餐、询问兴趣爱好、表达自己的意见。

　　学习特色：

　　从日语的基础开始学习。由于小朋友正处于学习语言的优势年龄，从基本的听力开始，强化小朋友的说，读，写。一步一步扎实的学习和复习。课堂上采用大量的游戏，让小朋友们不乏味练习和复习，给小朋友们提供快乐趣味的日语学习环境。简单的单词，生活用语，数字，自我介绍，基本语法等，让小朋友在不知不觉中，开开心心地掌握地道日语。*如选择一对一课程，上课时间可根据个人情况调整。